Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar

Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar

35,00TL
Ürün Kodu: OÖ003
Stok Durumu: Stokta var
ISBN: 978-605-4551-29-3

Özellikler

  • Basım Tarihi Eylül 2019
  • Basım Yeri Ankara
  • Baskı Sayısı 6.Baskı
  • Boyut 16x24
  • Hamur Kalitesi 70 gr 1 hamur
  • Renk Siyah Beyaz
  • Sayfa Sayısı 515
Yazarlar

Editör 

Prof. Dr. Z. Fulya TEMEL


Yazarlar

Prof. Dr. Z. Fulya TEMEL, Prof. Dr. Yeşil FAZLIOĞLU,

Doç. Dr. Zarife SEÇER, Prof. Dr. Hülya KARTAL,

Doç. Dr. Gökhan DUMAN, Doç. Dr. Mehmet TORAN

Dr. Öğr. Üyesi Hale KOÇER, Dr. Öğr. Üyesi Arzu ARIKAN

Dr. Öğr. Üyesi Yasin ÖZTÜRK, Dr. Öğr. Üyesi Mustafa YAŞAR

Dr. Öğr. Üyesi Arif YILMAZ, Dr. Öğr. Üyesi Zeynep KURTULMUŞ

Öğr. Gör. Dr. Semra ŞAHİN, Öğr. Gör. Dr. Figen ŞAHİN

Öğr. Gör. H. Merve İMİR, Arş. Gör. Dr. K. Büşra KAYNAK EKİCİ

Ürün Açıklaması

SUNUŞ

Son yıllarda erken çocukluk eğitiminin gelişmesi açısından önemli çalışmalar

yapılmakta, yaygınlaştırma konusunda hızlı ilerlemeler kaydedilmektedir. Bu niceliksel

iyileştirmelere paralel olarak, erken çocukluk eğitiminin niteliğini de sorgulamalıyız.

Niteliği etkileyen bileşenler ise personel, yönetişim ve program kalitesidir.

Bu alanda yapılan çalışmalar, nitelikli bir programın; çocuğun bütüncül gelişimi,

etkin öğrenme ve değerlendirme yöntemleri, sosyal çevre ve kültürel özellikleri

dikkate alan programlar olduğunu göstermektedir.

Erken Çocukluk Eğitimi programları, doğumdan sekiz yaşa kadar olan çocukların

gelişimi, öğrenmesi ve sağlığı ile ilgili bilgilerimizi bütünleştirerek eğitim hizmeti

vermeyi gerektirmektedir. Bu nedenle erken çocukluk eğitimi felsefe, sosyoloji,

psikoloji, tıp, biyoloji gibi bir çok alandaki çocukluk dönemi ile ilgili kuram ve araştırmalardan

da yaralanan ve bu disiplinleri bütünleştiren bir alandır.

Erken çocukluk eğitim programları, tarihsel bir süreçte ele alındığında ülke politikaları,

toplumsal sistemler ve bilimsel gelişmelere paralel olarak değişim göstermiştir.

Çocuğun gelişim ve öğrenmesini temel alan kuramsal yaklaşımlar, programların

felsefesini şekillendirmiştir. Bu program felsefesi geliştirilen programların;

çocuğun bütüncül gelişimi, aile ile etkileşimi, bireysel gelişim gereksinimleri, öğrenme

yöntemleri, etkin öğrenme, öğrenme ortamı vb. odak noktalarının belirlenmesinde

rehber olmuşlardır. Eğitimsel yaklaşımlar paralelinde programların yapısı

da değişim göstermiş, yapılandırılmış programlardan yapılandırılmamış programlara

doğru bir yönelim olmuştur.

Bu kitapta dünyanın farklı ülkelerinde geliştirilmiş program ve yaklaşımlara yer

verilecektir. Bu program ve yaklaşımlardan bazıları kuramsal düzeyde kalırken,

uygulama, değerlendirme ve izleme aşamalarını tamamlamışlardır. Bu çalışmalar kitapta

tarihsel gelişim süreci paralelinde yer almışlardır.

Bu kitabın amacı, erken çocukluk eğitimci adaylarına, eğitimcilere ve araştırmacılara

program yaklaşım ve modellerini tanıtmaktır. Bu konuda dünyadaki uygulamalar

ve deneyimleri nesnel ölçütlere uygun olarak aktarmaktır. Her bir programın,

ülkemiz için benimsenebilecek, uygulamaya taşınabilecek yönleri olduğu gibi eleştirilebilecek

yönleri de bulunmaktadır. Bu bağlamda, editör ve yazarların asıl amacı;

ülkemiz çocukları için geçerli olabilecek programların, kitapta sunulan deneyimlerden

hareketle ve eklektik bir yaklaşımla geliştirilmesine katkıda bulunmaktır.

Bu çalışmada, sürekli işbirliği içinde olan çalışma arkadaşlarım, değerli yazarlara

ve tüm emeği geçenlere teşekkürlerimi sunarım.


Prof. Dr. Z. Fulya TEMEL

Yorum Yap

Lütfen yorum yazmak için oturum açın ya da kayıt olun.